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Con una amplia convocatoria que reunió a referentes educativos, sectores productivos y autoridades locales, se puso en marcha el Consejo Local de Educación, Trabajo y Producción. Un espacio estratégico orientada a adecuar la formación profesional a las demandas reales del territorio y favorecer el desarrollo regional.
En el marco de las políticas impulsadas por el Consejo General de Educación a través de la Coordinación Provincial de Educación, Trabajo y Producción de Entre Ríos (CopetypER), la Escuela Técnica N.º 1 de Nogoyá fue sede este martes 13 de un encuentro clave para el desarrollo socioproductivo e industrial del departamento. La jornada marcó la conformación formal del Consejo Local de Educación, Trabajo y Producción (CoLETyP), reuniendo a más de 70 representantes de diversos sectores.
El evento contó con la participación de la Directora Departamental de Escuelas, Claudia Sosa, junto a las autoridades de las instituciones educativas convocantes: Mario Maidana, rector de la Escuela de Educación Técnica N.º 5 de Aranguren; Marcos Cuello, rector de la Escuela Técnica N.º 1; y María Julia Vega, jefa de Enseñanza y Producción Animal de la Escuela Agrotécnica N.º 83. Asimismo, acompañaron autoridades provinciales como Elsa Chapuis, coordinadora de CopetypER; Carla Duré, vocal del CGE; y Sergio De Vecchio, subdirector de la Dirección de Educación Técnico Profesional, entre otros referentes.
Diagnóstico territorial y articulación estratégica
Durante más de dos horas de intercambio y debate, referentes de las escuelas técnicas, agrotécnicas, tecnicaturas de nivel superior, empresarios e industriales de Nogoyá y localidades vecinas dialogaron sobre las necesidades concretas de formación laboral que presenta la región.
Desde la perspectiva sociológica y pedagógica, la iniciativa responde al desafío contemporáneo de vincular orgánicamente la oferta educativa con la estructura productiva del territorio. Este tipo de articulación permanente permite transformar los requerimientos cambiantes de las empresas locales en oportunidades concretas de aprendizaje e inserción laboral.
Entre los temas centrales abordados se destacan:
- Prácticas educativas y pasantías: Se evaluaron las particularidades exigidas por los distintos sectores productivos e industriales para enriquecer la primera experiencia de los estudiantes en el ámbito laboral formal.
- Formación profesional y de oficios: Se ratificó que el alcance del CoLETyP trasciende la educación secundaria técnica tradicional, abarcando trayectos de capacitación laboral orientados tanto a jóvenes como a adultos que buscan reconvertir sus competencias profesionales.
- Antecedentes y proyectiva: La conformación del consejo consolida experiencias previas exitosas. Como antecedente, los diagnósticos del período 2024 derivaron en respuestas concretas para el ciclo 2025, tales como la implementación de la Tecnicatura en Mecatrónica en articulación con el municipio y la apertura de cursos específicos en escuelas agrotécnicas para atender la demanda de mano de obra calificada en tareas de campo.
Arraigo e inclusión: el desarrollo local como meta
La Directora Departamental, Claudia Sosa, destacó el compromiso de los participantes al señalar que la meta central es generar arraigo territorial en los jóvenes, ofreciéndoles oportunidades reales de desarrollo sin la necesidad de migrar fuera de su comunidad. Asimismo, remarcó que las propuestas formativas están diseñadas para abarcar a personas de todas las edades que deseen incorporar nuevos conocimientos para calificar su labor actual o acceder a nuevos empleos.
Tras esta primera jornada de trabajo, las autoridades locales y provinciales prevén avanzar a la brevedad en la formalización legal del cuerpo directivo del CoLETyP y en la programación de los próximos encuentros ejecutivos para seguir traduciendo las demandas industriales y agropecuarias en nuevas carreras, cursos y certificaciones laborales para Nogoyá y la provincia.
